На данный момент комиксы находятся на стадии обводки
Наименование
|
Количество
|
Цена
|
Стоимость
|
Бумага А4 (250 листов)
|
1
|
76
|
76
|
Карандаш простой
|
4
|
13
|
52
|
Ластик
|
2
|
6,1
|
12,2
|
Нож канцелярский
|
1
|
17,8
|
17,8
|
Папка А3 (10 листов)
|
1
|
39
|
39
|
Ручка гелевая черная
|
4
|
9,3
|
37,2
|
Сканирование А3
|
5
|
40
|
200
|
Страница на выходе
|
5
|
280
|
1400
|
Всего
|
|
|
1834,2
|
Украинец О.А.,
8-906-955-22-38, lesyaukrainets@gmail.com,
гр. ЭТО433
Иванова А.А.,
8-923-712-08-10, alinka_ivanova_1996@mail.ru,
гр. ЭТО433
Захаркина Д.А.,
8-960-975-35-95, daz12@tpu.ru, гр. ЭТО433
Тхорик О.В.,
8-952-889-58-09, oksanathorik@mail.ru , гр. ЭТО433
Наименование риска
|
Вероятность возникновения
|
Степень воздействия
|
Профилактика
|
Чтобы не произошло
|
Если произошло
|
Неполноценное знание тематики
|
Низкая
|
Высокая
|
Согласование с разбирающимися людьми
|
Пересмотр сценария
|
Незаинтересованность читателями
|
Средняя
|
Высокая
|
Тщательная проработка сценария
|
Реклама в соцсетях
|
Несмешные шутки
|
Низкая
|
Средняя
|
Неюмористический жанр комикса
|
Относительность юмора
|
S – к концу семестра
нарисовать комикс на тему ресурсоэффективности и
энергосебережения
M – 5-6 страниц А4 в формате
pdf
A – создание героев и
сценария по согласованию со специалистами в данной теме,
прорисовка и обработка по образованию
R – сложность учебных
пособий, продвижение темы ресурсоэффективности и
энергосбережения
T – конец семестра
Захаркина Д.А. –
руководитель, художник
Тхорик
О.В. – сценарист, ассистент
Украинец О.А. – сценарист,
ассистент
Помощь при оформлении свитков;
закупка материалов; помощь при создании карты сокровищ.
Тензорезистор выдает очень слабый сигнал, который плата не
улавливает! Скорее всего заменим его на систему резиновый
коврик+кнопки.
Из-за отсутствия программатора, микроконтроллер был заменен на
плату ARDUINO UNO.
Механизм реализации
деятельности по проекту.
Задача 1. «Мозговой штурм»
Мероприятие 1.1. Организационное собрание, с участием одного из
организаторов;
Мероприятие 1.2. Проработка плана мероприятия;
Мероприятие 1.3. Оформление документации и сообщества.
Задача 2. «Подготовительный этап»
Мероприятие 2.1. Организационное собрание;
Мероприятие 2.2. Подготовка этапов;
Мероприятие 2.3. Закупка материалов;
Мероприятие 2.4. Сбор и подготовка реквизитов.
Задача 3. «Проведение мероприятия»
Мероприятие 3.1. Проведение выпускного в соответствии с планом.
Задача 4. Подведение итогов
Мероприятие 4.1. Подведение итогов и самоанализ.
Рабочий план реализации
проекта.
Вид деятельности/мероприятие
|
Месяц/число/год
|
Подробнее
|
Исполнители/Ответственные
|
Организационное собрание, с участием одного из
организаторов.
|
27.05.14
|
Встреча с человеком, курирующим выпускной. Ознакомление с
общей структурой мероприятия.
|
Вся команда
|
Проработка плана мероприятия.
|
31.05.14
|
Составление этапов. Распределение подготовки этапов между
членами команды.
|
Вся команда
|
Оформление документации.
|
2.07.14 – 09.07.14
|
Составление необходимой документации; оформление
сообщества; создание презентации.
|
Султаналиева
|
Организационное собрание.
|
07.06.14
|
Встреча, с участием курирующего. Предоставление
детального описания этапов. Составление списка
необходимых материалов и сметы.
|
Султаналиева
Ионова
|
Подготовка этапов.
|
2.06.14 -
|
Проработка этапа каждым из ответственных за него.
|
Султаналиева
Киблер
Ионова
Сергеева
|
Закупка материалов .
|
08.06.14 -
|
Закупка материалов, необходимых в процессе подготовки
этапов.
|
Ан
Леденгский
Кравец
|
Сбор и подготовка реквизитов.
|
08.06.14 -
|
Подготовка реквизитов, необходимых при проведении этапов.
|
Вся команда
|
Проведение выпускного.
|
20.06.14
|
|
Вся команда
|
Подведение итогов и самоанализ.
|
21.06.14 - 22.06.14
|
Подведение итогов выпускного. Анализ командной работы.
Анализ работы каждого участника.
|
Вся команда
|
Сильные стороны
|
Слабые стороны
|
· идея
· готовность
к реализации
· исполнительная
команда
· большая
теоретическая база
|
· недостаточность
навыков для реализации
· отсутствие
планов по дальнейшему развитию
· возможный
распад команды
|
Возможности
|
Угрозы
|
· возможность
выхода на большой рынок
· реализация
проекта на базе ТПУ
· уникальность
идеи проекта
· развитие
спроса на данный продукт
|
· непредвиденные
материальные затраты
· неактуальность
проекта
· высокая
цена материалов
· конкуренция
· проблемы с
реализацией идеи
|
|
Закупка необходимых материалов;
участие в представлении, помощь с химическими опытами.
Помощь в организации химического
опыта "сигнальная ракета"; закупка необходимых материалов;
участие в представлении.
Подготовка химического опыта;
подготовка и проведение этапа - складывание корабликов. Есть опыт
волонтерской деятельности.
Подготовка химических опытов:
"сигнальная ракета", "лекарство доктора Ливси"; составление
документации; подготовка узлов для сундука. Есть опыт работы с
детьми.
Подготовка свитков для
зашифрованных записок; конструирование и изготовление сундука
сокровищ; оформление документации. Большой опыт работы с
детьми.
Суперавайзер команды; составление
шифра для записок; создание Карты сокровищ; составление
документации; оформление сообщества; подготовка
презентации.
Контактный телефон:
8-923-419-5123
Волохов Николай Александрович,
студент ТПУ
e-mail:
mytpyenin@gmail.com
Григорьев Иван
Васильевич, студент ТПУ
Телефон:
+79138663844
e-mail: ivg13@tpu.ru
Рабочий план реализации проекта
Вид деятельности/мероприятие
|
|
2014 г.
|
Исполнители/
ответственные
|
Разработка схемы проекта
|
|
март-апрель
|
Волохов Н., Григорьев И.
|
Закупка компонентов
|
|
июнь
|
Волохов Н.,
|
Сборка схемы
|
|
июнь-июль
|
Григорьев И.
|
Тестирование рабочей схемы
|
|
июль
|
Волохов Н., Григорьев И.
|
Сборка первого опытного образца
|
|
июль
|
Волохов Н., Григорьев И.
|
Тестирование образца
|
|
июль-август
|
Волохов Н., Григорьев И.
|
Идея такого замка может
завоевать популярность у всех: от родителей, у которых
дети, уходя из дома, по разным причинам забывают закрывать дверь,
до пенсионеров, которым, ввиду своего преклонного возраста, может
быть сложно открывать и закрывать дверь
ключом.
,
-
В проекте используется замок с радиомодулем, который
может улавливать сигналы с брелков, расположенных в зоне его
действия
- Ключ-брелок иммобилайзера представляет собой микрочип,
регистрируемый замком
-
Если при нажатии кнопки на ручке замка, в зоне действия
замка будет обнаружена метка, то в замке активируется механизм,
управляющий ригелем замка, в результате чего замок
открывается.
-
Чтобы закрыть замок, необходимо также нажать кнопку,
после чего он закрывается.
-
Замок понимает с какой стороны от него находится ключ,
таким образом обеспечивается защита от срабатываний при попытки
открытия двери снаружи, если вы находитесь внутри.
| |