Необходимость реализации:

Как известно, в 105 аудитории каждый день собирается немало студентов и это, пожалуй, единственное место где они могут получить полную информацию о мероприятиях и расписании клубов ЭТО. Заходя в 105 они расслабляются или занимаются своими делами, часто забыв про время, многие просто спят на мягких «креслах». В результате, опоздание на пары и неодобрительный взгляд преподавателя. Также, мы провели опрос студентов на предмет того, знают ли они про ближайшие культмассовые собрания и расписание клубов. Оказалось, что больше половины не в курсе происходящего.

Риски проекта:

Адамов Егор – организатор, руководитель проекта;

Ваганов Костя – программист, составление сайта;

Серебренников Максим – инженер-конструктор, сборка оборудования;

Тимошин Никита – программист, программное обеспечение;

 Ярославцева Оля – референт, оформление документов.

Партнеры проекта - отдел ЭТО ТПУ.

Рейтинг преподавателей

Команда проекта:

Гуков Никита Сергеевич, 89833408819, kwadrat.jt@gmail.com, ИК, ЭТО231

Киль Николай Викторович, kilter2012@mail.ru,ИК, ЭТО231

Казакявичюс Ирина Сергеевна, 89528011750, KazakyavichyusIS@yandex.ru, ИК, ЭТО231

1. Аннотация проекта

Проект будет выполнять вышеуказанная команда.Цель проекта – получить как можно больше отзывов и оценок преподавателей ТПУ на сайте http://professorrating.ru/. Задачи включают в себя рекламу этого сайта любым доступным образом. В наших планах – это реклама в группах в ВК, реклама через людей в ВК, листовки в корпусах. Результат проекта – количество новых отзывов и оценок ТПУ, и его преподавателей на сайте http://professorrating.ru/. Основные мероприятия проекта – договор с людьми и пабликами в ВК о рекламе, а так же печать и развешивание рекламы в корпусах ТПУ. Продолжительность проекта – до конца семестра. Стоимость проекта ~ 100р на бумагу.

2. Обоснование необходимости реализации проекта

Проблема - недостаток информации о личных и профессиональных характеристиках преподавателей у студентов. А точнее время её получение. Студент не знает, как подступится к новому преподавателю, ему приходится действовать методом проб и ошибок для создания идеальной программы поведения с данным преподавателем, что плохо влияет на успеваемость и время студента.

Вторая проблема – недостаток знания о вузе у абитуриентов.

Решение этой проблемы – сэкономит время и силы студентов. Поможет абитуриентам в выборе вуза и специальности.

3. Цель проекта (SMART-анализ)

Цель – получить как можно больше отзывов и оценок самого ТПУ и его преподавателей на сайте http://professorrating.ru/.

Specific – получить как можно больше отзывов и оценок.

Measurable – от 30 новых отзывов/оценок.

Attainable – достигнуть цель возможно.

Relevant – достижение цели поможет решить проблему.

Time-bound – конец семестра.

4. Целевая группа

Целевая группа – студенты ТПУ.

5. Механизм реализации деятельности по проекту

Задача 1. "Реклама в ВК":

Мероприятие 1.1. "Реклама в группах"

          Выкладывание рекламных постов в группах ВК. Основная цель – «Подслушано в ТПУ».

Мероприятие 1.2. "Реклама среди друзей"

          Личная просьба друзей проголосовать.

Задача 2. "Рекламные листы"

Мероприятие 2.1. "Создание рекламного сообщения"

          Создание рекламного поста для формата А4.

Мероприятие 2.2. "Печать"

          Печать рекламных постов, 10 штук.

Мероприятие 2.2. "Вброс в корпуса"

          Вывешивание в разные корпуса.

6. Рабочий план реализации проекта

7. SWOT-анализ проекта

8. Риски проекта

9. Партнеры проекта

Партнёров нет

10. Основные исполнители проекта

1. Гуков Никита – лидер, ответственен за результат. Функции: координация и направление действий команды.

2. Киль Николай – работа с рекламными листовками. Ответственен за печать и распространение.

3. Казакявичюс Ирина – работает с рекламой. Отвечает за рекламу в ВК.

11. Ожидаемые результаты проекта, критерии оценки

12. Дальнейшее развитие проекта

Уже сейчас абитуриенты смогут узнать немного полезной информации о ТПУ, а учащиеся в нём смогут узнать полезные вещи о преподавателях ТПУ.

Проект может развиваться ещё долго. Отзывов можно оставить сколь угодно много. Чем их больше – тем более их точность. Для того чтобы проект развивался дальше необходимы более официальные меры. К примеру, официальная реклама и продвижение этого сайта силами администрации ТПУ. Это позволит выйти проекту на новый уровень.

13. Смета проекта

Дополнительные  ресурсы не нужны.

14. Приложения.

http://projecteee.devyourself.ru/co/rp-tpu/post-271/ - здесь можно узнать итоги реализации проекта.

(что сделали хорошо, что в следующий раз сделаете иначе, чему научились в процессе реализации)

Главной проблемой в реализации был недостаток времени и сил. Но не смотря на это нам удалось достигнуть первоначальной цели проекта.

Все участники хорошо справились с возложенной на них работой. Команда показала отличную исполнительность.

В процессе реализации мы научились распределять время и искать наиболее простые и эффективные способы достижения цели.

Следующие проекты мы планируем реализовывать как можно быстрее во времени.

(вкл. фотографии, видео, ссылки на сайты, новости и др.).

Первоначальная цель была получить по 10 отзывов и по 30 оценок об университете/преподавателях.

Для оценки эффективности нашей рекламной компании, мы измерили количество отзывов и оценок до её старта и по завершении. К сожалению мы не можем со строгой точностью оценить изменение количества оценок/отзывов оп преподавателях по причине их большой численности, поэтому мы исследовали статистику преподавателей только Института Кибернетики, так как мы сами из него.

Результат следующий:
+38 оценок ТПУ
+10 отзывов о ТПУ

+~88 оценок преподавателей ИК
+~41 отзывов об преподавателях ИК

Таким образом количество текущих оценок на сайте увеличилось ~ на 60%. План выполнен и, немного, перевыполнен.

Сама страница ТПУ. http://professorrating.ru/university.php?id=1366
До старта проекта:

После завершения:

Некоторые рекламные посты в ВК:

http://vk.com/wall-57308544_62649

http://vk.com/wall-57308544_68919

Рекламные листовки.

Инетересное замечание.

Вообще было 2  вброса в вк. Как и следовало ожидать вторая новость, случившаяся ближе к периоду сесси имела по меньшей мере в 3 раза больший успех чем первая.

Презентация нашего проекта

31 мая было проведенно занятие по темам "Техника малого разговора" и "Активное слушанье" Фотографии с прошедшего занятия и программа прошедшего занятия

Голосов Сергей Евгеньевич, занимаюсь организаторскими вопросами проекта, встречаю людей с улыбкой

Цыденов Евгений Александрович, занимаюсь рекламой и продвижением курса

Овчинников Алексей Сергеевич, занимаюсь поиском и приглашением специалистов

Количественным результатом проекта будет являться создание целостного прибора, который удовлетворяет всем имеющимся критериям для его полноценного функционала, а именно:

• быстро и качественно удаляет влагу с обуви;
• не является пожароопасным предметом;
• выполнены все требования по качеству сборки.

Когда все это будет выполнено, мы получим автономную единицу, не требующую постоянного наблюдения за собой, а так же с высокой вероятностью уменьшится количество грязи в аудиториях и снизится возможность возникновения заболеваний, передающимися воздушно-капельным путем.

Но это то, что должно получиться в идеале, а вот то, что получилось у нас:(

Все проблемы, описываемые здесь, могут быть легко решены различными способами.

Исполнителями проекта являются:

Баев Артем Юрьевич, папин скромняга, талантливейший изобретатель, капитан команды, ответственный за основной вид деятельности, сборку и ввод прибора в эксплуатацию, просто хороший человек.

Бокор Владимир Алексеевич, главный технический помощник, ответственный за покупку требующихся материалов, гуру дизайна.

Все идеи вносятся в проект совместно и выделить ответственного за появление инноваций в данном деле просто нельзя.

          Большая часть учебного года приходится на период осень-весна. Начиная с середины сентября и заканчивая маем, на улице постоянно вода и грязь. В любую погоду с улицы на подошвах обуви в аудитории заносится грязь, которая предоставляет серьезную опасность для полов, а так же здоровья. Если в доме для очистки обуви от грязи мы можем обойтись различными тряпками и коврами, то в аудитории, где поток студентов в обычный день достигает до 50 человек в час, этот вариант не подходит. Мало кто из студентов или преподавателей носит с собой запасную обувь или бахилы, заботясь о чистоте какой-либо аудитории и о том человеке, который эту аудиторию убирает.

           Для решения этой проблемы наша группа предложила создать сушилку на несколько пар обуви. Проект будет направлен, в основном, на студентов, а так же всех посетителей аудитории №105 19 корпуса. Его целью является создание условий для уменьшения грязи в аудитории в основной период учебы, путем разработки к началу осени 2014 года прибора, позволяющего сушить несколько пар обуви. Основная задача, которую мы ставим перед собой – это уменьшить количество грязи в аудитории, создать комфортную обстановку. Результатом проекта будет являться готовый продукт, который будет доступен для потребителя.

            Этот проект будет востребован в нашей внутренней среде, ведь никому не нравится сидеть в грязной и мокрой обуви, гораздо приятнее находится в «домашней» атмосфере даже на учебе. Конкурентом может являться только батарея центрального отопления, но никто не будет размещать свою обувь на нее в людном месте, поскольку, во-первых, это некрасиво, а во-вторых неудобно. Отсутствие конкуренции позволит нам без особого труда занять пустующую нишу. Слабой стороной является то, что прибор будет собираться вручную, а, следовательно, повышается возможность самовозгорания. Для решения данной проблемы рядом с каждым прибором будет установлен огнетушитель. Привлечение внимания к проблеме чистоты в аудитории №105 –одна из наших первоочередных задач. Мы считаем, чтобы снизить риск низкой востребованности у студентов, можно привлечь отдел элитного образования. С помощью их поддержки, мы сможем ввести привычку использования нашего прибора. 

Приложение можно установить по следующей ссылке:

https://sites.google.com/site/qbeeproduct/ozidaemye-rezultaty-proekta/skacat/Q-bee.apk?attredirects=0&d=1

Анализ тестирования.

Тестирование началось  05.04.2014 г. Была набрана группа из 15 человек, которые установили на мобильные устройства программу для отслеживания своих расходов и использовали ее на протяжении месяца.

В течение месяца программа обновлялась и проводились опросы среди ее пользователей, чтобы получить информацию об эффективности программы в целом. Некоторые люди не смогли контролировать себя (каждый раз заносить доходы и расходы), однако проблема была ожидаема. Возникали также проблемы с функциональными возможностями программы, однако они не сыграли существенной роли и были  устранены. Несмотря на это, большинству пользователей очень понравилась программа, и они уже через две недели использования обратили внимание на свои расходы и сумели сократить их.

После месяца тестирования, мы решили подвести итоги и узнать о впечатлениях наших пользователей:

• У 63% пользователей существуют проблемы с экономией денег (статья расходов превышает или примерно равна статье доходов), что доказывает востребованность нашей программы. Из этого простого наблюдения следует, что лишь трое из восьми человек могут накопить достаточную сумму для достижения какой-либо цели;
• Мы пронаблюдали динамику, что люди, умеющие экономить, и не способные к этому тратят большее количество денег на различные вещи: (график прикреплен). Из диаграммы виден расход экономного человека и средний расход: расходы первого строго распределены и идут в основном на необходимые вещи, такие как питание или транспорт; расходы транжиры же идут в основном на очень непонятную статью, названную личными расходами и "разным". Именно на этой статье и происходит экономия – ведь как только вы начинаете ограничивать себя в маленьких удовольствиях, вы получаете возможность сохранить деньги в вашем кармане и достигнуть вашей более глобальной цели.

Итог: Программа  подтвердила ожидания и продемонстрировала свою эффективность. В будущем возможно развитие функциональности приложения и его продвижение на рынке интеллектуальной продукции.

Q-BEE

https://sites.google.com/site/qbeeproduct/

Сухарев М.А., Фензель А.Д., Муконина Н.В., Черных Т.М., Брыткова Д.О.

tris-z@mail.ru

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Ни для кого не секрет, что в возрасте 18-20 лет очень трудно правильно распределять свои ресурсы. Темп жизни настолько быстрый, что не успеваешь заметить, как в кошельке остается всего пара купюр, а на них нужно прожить еще какое-то время. Приходится недоедать, влезать в долги, просить денег у родителей, а это большой удар по самостоятельности. Хотелось бы избежать таких проблем с перерасходом средств, но как это сделать? Казалось бы, нужно просто проанализировать свои расходы, чтобы понять, на что необоснованно тратятся большие суммы денег, и стараться ужать расходы в этой категории. Но тут все не так просто: ведь зачастую мы даже не видим, куда именно уходят наши сбережения. 

Контроль расходов и доходов является одной из главных составляющих ведения домашних финансов. По статистике, простой учет трат позволяет сэкономить до 20% своих сбережений. Лучшим способом анализа трат будет разделение статей дохода и расхода по отдельным направлениям. Такой подход позволяет упорядочить движение денег [1]. Без системного подхода трудно добиться четкого порядка, а категории позволяют детально отследить все затраты.

Чтобы понять, куда уходить основной поток средств, необходимо в течение нескольких недель вести учет домашних финансов. Не стоит упускать мелкие траты, ведь иногда именно на них получается сэкономить больше всего [2]. Чтобы контроль расходов был эффективным, необходимо сделать его регулярным: взять за правило каждый вечер записывать траты, а лучше – прямо «на ходу», в магазине или банке. Но смета не всегда будет под рукой, а мелкие расходы быстро вылетают из головы. Как же быть?

Сегодня мы обратили особое внимание на студентов Томского Политехнического Университета. Из-за маленьких перерывов между парами и больших расстояний между корпусами, зачастую не хватает времени на полноценный обед. Поэтому приходится покупать бутерброды и батончики в автоматах внутри корпуса или в супермаркете, перекусывать в местах общего питания – столовых и восточных кухнях. Разовая трата не смертельна для кошелька, но таких трат может быть не одна и не две в месяц. Накапливаясь, мелкие траты, как волны, собираются в один гигантский девятый вал, который со всей силой бьет по вашему бюджету.

Для решения этой проблемы наша группа выдвинула идею создания приложения для мобильных устройств, которое будет учитывать все внесенные вами статьи доходов и расходов, и в удобном формате отображать в виде таблиц и графиков, что позволит отследить динамику затрат в любое время. Также будет произведен набор группы, которая в течение месяца будет пользоваться приложением и постарается сократить свои расходы.

Принцип работы приложения довольно прост. Пользователь устанавливает начальные параметры: текущее количество средств, которое есть у него в наличии, и цель, которой хотел бы достичь (в денежной сумме). Поставленная цель отлично мотивирует на ее достижение, особенно если находится в рамках реалистичности. Затем начинается долгий процесс внесения каждой полученной или потраченной суммы в соответствующие статьи доходов и расходов. Суммарный подсчет ведется ежедневно, так что количество потраченных за день средств всегда находится на виду (рис.1). Для анализа расходов представлена ежедневная и ежемесячная статистика, которая в виде таблиц и графиков наглядно покажет, на какую категорию приходится наибольшее количество расходов [3,4].

Чтобы оценить эффективность приложения, мы набираем группу добровольцев-тестировщиков, которые в течение месяца будут пользоваться приложением. Первые две недели отведены на сбор информации, после чего будет произведен анализ полученных результатов, и на их основе участники тестирования постараются сократить свои расходы. По завершении теста пользователи пройдут анкетирование, в котором оценят полезность приложения, учитывая сумму, которую им удалось сэкономить.

Приложение ориентировано на студентов, но будет так же полезно и для людей, которые хотели бы контролировать себя в расходе средств. В планах нашей группы обновление приложения с включением в него новых функций и доработкой интерфейса с целью увеличения удобства его использования.

Воплощение данной идеи позволит множеству студентов контролировать себя в расходовании средств, направляя их в нужное русло, а также экономить на необоснованных тратах, используя сбереженные деньги по своему усмотрению.

Список литературы:

1. Астахов В. П. Теория бухгалтерского учета. – Ростов н/Д: ИПЦ «Март», 2007. – 448 с.
2. Кутер М. И. Теория бухгалтерского учета: Учебник для студ. вузов, обуч. по экон. спец.. – 3-е изд., перераб. и доп.. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 591 с.
3. Павловская Т.А. С/С++. Программирование на языке высокого уровня. – СПб: Питер, 2007.
4. Богуславский А.А., Соколов С.М. Основы программирования на языке Си++ – Коломна: КГПИ, 2007.

Не заинтересован – не поступай. Или одна из причин плохого образования в России 

https://sites.google.com/site/sistemaopoveseniaeto/

Автовыключатель электроприборов – проект, призванный упростить повседневную жизнь человека путем автоматизации таких обыденных процессов, как выключение электроприборов. Данная разработка позволяет экономить электроэнергию и делать электроприборы более безопасными.
Электроэнергия дорожает, и нам приходится задумываться о способах её экономии. Один из способов экономии электроэнергии – своевременное отключение электроприборов. Но в силу чрезмерной нагрузки (интенсивного расписания) мы часто забываем отключать освещение, некоторые иные устройства, что грозит как избыточным потреблением электроэнергии, так и созданием пожароопасных ситуаций. Согласно статистике, около 40% всех пожаров происходит из-за нарушения правил устройства и эксплуатации электрооборудования.
Таким образом, необходимо, чтобы отключение приборов происходило автоматически. Наше решение: создание выключателя с таймером. Пользователь  сам выбирает предполагаемое время работы устройства, по истечении этого времени наш выключатель отключает это устройство. Наш выключатель будет интересен широкому кругу людей, так как, во-первых, позволяет экономить электроэнергию, во-вторых, делает использование электроприборов более безопасным, в-третьих экономит время, которое в наше время является одним из самых ценных ресурсов.

http://alinkaivanova1996.wix.com/viecomics

S  - простота восприятия; заинтересованность пользователя

W – обленение читателя (игнорирование печатных источников)

O - улучшение понимания тематики; развитие воображения в русле тематики

T  - несерьезность отношения